A l'occasion de son Comité Stratégique, la Fondation pour l'Enseignement a présenté son rapport d'activités 2021-22, sous le titre "Un travail intensif avec les acteurs se poursuit".

Réaliser intégralement les volets gouvernance et pédagogique est une condition pour obtenir l’effet systémique attendu du Pacte pour un Enseignement d’Excellence

Le catalogue actualisé 2022-23 des formations pour enseignants Entr’apprendre est accessible en ligne sur le site de l’IFPC ! Pas moins de 26 entreprises proposent d’accueillir des stagiaires cette année.

Le Conseil d’Administration de la Fondation pour l’Enseignement salue les résultats très encourageants du projet de « rentrée numérique éducative » et met en évidence avec EducIT quelques recommandations et défis à relever !

• Bilan intermédiaire
• La perception des acteurs – enquête
• Perspectives et recommandations

Contrainte par la Covid, Entr’apprendre s’est temporairement muée en programme à distance avec la STIB, EQUANS, Les ATELIERS CERFONTAINES, THOMAS & PIRON (digital learning). En 2022-23, le programme en présentiel reprend !

• Un programme en e-learning créé dans l’urgence : bravo aux acteurs !
• Le programme 2022-23 pour des formations continues en présentiel sera disponible cet été !

Des propositions de collaborations (triales) à haute valeur ajoutée, Ecole-Entreprise-Centre de Formation, au service des Parcours d’Enseignement Qualifiant (PEQ) à l’école, en priorité dans les métiers en forte demande, émergent de l’intelligence collective.

• Des solutions innovantes coconstruites avec les acteurs
• Un plan d’actions et un cahier des charges
• Des outils concrets au service des acteurs