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Quels contenus ?

  • Mise en adéquation les techniques enseignées avec les techniques de l’entreprise et ses processus de production, entre autres au travers de la maintenance industrielle
  • Resituer les métiers dans les réalités opérationnelles en entreprise : processus de qualité, gestion de la sécurité, garantie totale, gestion de projet et gestion du changement, etc.
  • Développer l’esprit d’entreprendre : autonomie, initiative, responsabilité, engagement, …

Qui en bénéficie ?

Les principaux focus des stages :

  • Dans sa phase pilote (2015), le programme de stages est organisé en priorité pour les directeurs/enseignants/chefs d’ateliers des écoles techniques et professionnelles (5ème et 6ème).
  • Une réflexion est en cours pour examiner comment impliquer aussi à l'avenir des enseignants de l'enseignements général de transition et du primaire, notamment dans les phases d'observation.

De quoi s’agit-il ?

Les programmes de stages sont suceptibles d'adaptation suivant les réalités et les possibilités concrètes des entreprises qui accueillent les stagiaires.

En voici la structure de base.

Les stages pour directeurs/chef d’atelier/enseignants sont organisés en «phases» successives:

Méthode

La Fondation pour l’Enseignement développe des projets pilotes réunissant les partenaires des écoles et des entreprises autour de projets concrets et mesurables, avec le soutien des fédérations sectorielles.

Ces projets sont identifiés par son Conseil d’Administration et validés par son Comité  stratégique. Ce sont d’ailleurs en priorité les entreprises membres du Comité stratégique qui sont sollicitées pour développer ces projets avec les écoles proposées par les fédérations de pouvoirs organisateurs.

Gouvernance

  • La Fondation pour l’Enseignement rassemble des acteurs de terrain de tout premier plan autour de thèmes et de messages commun à l’école et à l’entreprise.
  • Ainsi, la Fondation réunit dans son Conseil d’Administration tous les représentants des organisations en charge de la gestion du système d’enseignement (les fédérations de pouvoirs organisateurs) et les fédérations d’entreprises bruxelloises et wallonnes, aux côtés d’administrateurs indépendants et de l’Ecole de Perfectionnement en Management (EPM)

8 membres fondateurs

    Mission

    La Fondation pour l’Enseignement est un point de rencontre privilégié entre l’école et l’entreprise.
    Sa mission est de contribuer significativement à améliorer la qualité de l’enseignement au travers de projets originaux, concrets et pragmatiques avec les acteurs de terrain (pouvoirs organisateurs, direction d’écoles, enseignants, élèves) et par la production d’analyses et de propositions concrètes, résultant du dialogue entre les fédérations des pouvoirs organisateurs des écoles et les entreprises.

    Contexte

    • La Fédération Wallonie Bruxelles s’est fixée des objectifs ambitieux pour son enseignement fondamental et secondaire (décret mission, 1997)
    • Cependant, des problèmes demeurent quant au niveau de son enseignement (résultats moyens et équité[1]), malgré des progrès récents (cf. derniers résultats PISA)