Image Story Me: rapport d'activités 2023-24 et perspectives 2024-26 Le rapport d'activités du projet Story Me pour la période d'activité 2023-2024, étendu aux perspectives 2024-2026, est disponible.
Image Le point sur les projets : Entr’apprendre, Story-me, Steamule, Q-Trio, Technipool Juin 2024 marque une étape-clé pour plusieurs projets de terrain soutenus par la FPE. Des partenariats innovants qui rapprochent les jeunes des métiers et donc de l’emploi, en renfort du système éducatif !
Image Mémorandum 2024-2029 Recommandations aux futurs gouvernements de la Fédération Wallonie-Bruxelles et des Régions bruxelloise, wallonne et de la Commission Communautaire française.
Image Des collaborations écoles-entreprise-centres de formation renforcées, pour améliorer la formation des élèves de l’enseignement qualifiant dans des métiers en pénuries Soutenue par la Région wallonne via son Plan de Relance, l’expérience pilote Q-TRIO renforce le parcours de formation en « électromécanique » dans l’enseignement de plein exercice, en optimisant l’apport de tous les partenaires. Un projet « maçonnerie », démarré en 2022, se poursuit par ailleurs.
Image Redécouvrir les métiers au contact de technicien.ne.s via des immersions en entreprise : Il reste des places en ce début 2024 ! Aux professionnel.le.s de l’enseignement qualifiant, enseignant.e.s de cours techniques et généraux: il est encore temps de s’inscrire aux immersions en entreprise 2023-2024 ! 29 entreprises proposent de (re)découvrir 21 métiers sur le terrain. Près de 60 personnes se sont déjà inscrites ! Une belle opportunité à saisir pour soutenir l’insertion de vos élèves!
Image Un impact très positif sur les élèves est démontré suite à l’évaluation intermédiaire. Un nouveau projet actuellement en préparation sera lancé dès septembre 2024, à Bruxelles et en Wallonie. Fort de ses apprentissages et des bonnes pratiques démontrés dans l'évaluation externe, le programme actuel se poursuit jusqu’en juin 2024 dans la dynamique d’intelligence collective du projet. En 2024, l’appropriation par les enseignants sera évaluée et des pistes d’articulation au système éducatif identifiées. Objectif : accompagner l’intégration optimale dans le nouveau tronc commun en Fédération Wallonie-Bruxelles.
